รายงานการวิจัย เรื่อง
ผลการใช้โปรแกรม ARS
ต่อต้านความพร้อมในการเข้าสู่ระบบการศึกษษของเด็กออทิสติกปฐมวัย สถาบันราชานุกูล นาง พนิดา
รัตนไพโรจน์
กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข 2553
ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา
เด็กออทิสติกเป็นหนึ่งในกลุ่มเด็กพิเศษที่จำต้องได้รับการดูแลช่วยเหลือ
เนื่องจากข้อจำกัดหรือข้อบกกพร่องด้านพัฒนาการที่เห็นได้ชัดในการสื่อความหมาย
ทักษะทางสังคม รวมถึงการมีพฤติกรรม
หรือรูปแบบการดำเนินชีวิตประจำวันที่เป็นอุปสรรคในการดำรงชีวิต ร่วมกับครอบครัว
สังคมอย่างปกติสุข การจัดบริการผู้ป่วยออทิสติก เป็นบริการแบบทีมสหวิชาชีพ
-
โดยมีพยาบาลเป็นทีมบุคลากรหลักในการช่วยเหลือ
ตามแนวคิดครู หมอ พ่อแม่ ด้วยการจัดบริการแบบโปรแกรม คือโปรแกรมพื้นฐานintensive program มุ่งพัฒนาศักยภาพและฝึกทักษะต่างๆที่เด็กบกพร่อง
รวมทั้งพัฒนาศักยภาพของพ่อแม่ในด้านความรู้และทักษะการดูแลเด็กออทิสติกปฐมวัย
-
วัตถุประสงค์
-
เพื่อศึกษาผลของโปรแกรม
ARS ที่มีความพร้อมในการเข้าสู่ระบบการศึกษา ของเด็กปกติปฐมวัยสถาบันราชานุกูล
-
เพื่อเปรียบเทียบความพร้อมในการเข้าส่ระบบการศึกษาของเด็กปฐมวัยสถาบันราชานุกูล
ก่อนและหลังการใช้โปรแกรม ARS
-
ตัวแปร
-
ตัวแปรอิสร ได้แก่ การใช้โปรแกรม ARS
-
ตัวแปรตาม ได้แก่
ความพร้อมในการเข้าสู่การศึกษาของเด็ก
