เนื้อหาที่เรียนในวันนี้
- เด็กที่มีความบกพร่องด้านพฤติกรรมและอารมณ์
- เด็กที่มีปัญหาการเรียนรู้
- เด็กออทิสติก
- เด็กพิการซ้ำซ้อน
สรุปเนื้อหา
ลักษณะบางอย่างของเด็กที่มีความบกพร่องทางพฤติกรรมและอารมณ์ที่พอ
สังเกตได้แบ่งเป็น
ลักษณะพฤติกรรมไม่สมวัยอันอาจนำไปสู่ความบกพร่องทางบุคลิกภาพและการปรับตัวหากได้รับการแก้ไข มีดังนี้
- หยิบสิ่งที่ไม่ใช่อาหารเข้าปากลักษณะพฤติกรรมไม่สมวัยอันอาจนำไปสู่ความบกพร่องทางบุคลิกภาพและการปรับตัวหากได้รับการแก้ไข มีดังนี้
- กินอาหารยาก หรือเบื่ออาหาร
- กินจุ พร่ำเพรื่อ
- อุจจาระ ปัสสาวะ รดเสื้อผ้า หรือที่นอน
- ยังติดขวดนม หรือตุ๊กตา
- พูดน้อยคำ
- พูดไม่เป็นภาษาที่ฟังเข้าใจ
- พูดไม่ชัด
- พูดเสียงเบา ค่อยๆ
- อารมณ์หวั่นไหวง่ายต่อสิ่งเร้า การถูกวิจารณ์ หรือต่อการเปลี่ยนแปลง
- ระแวง
- ย้ำคิดย้ำทำ
- ก้าวร้าว
ลักษณะบางอย่างของเด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ที่พอสังเกตได้
มีดังนี้
- แยกความแตกต่างของขนาดและรูปทรงไม่ได้- จำตัวเลขไม่ได้
- นับเลขไม่ได้
- ใช้เครื่องหมาย บวก ลบ คูณ หาร ไม่ได้เมื่อเรียนแล้ว
- คำนวณผิด แม้จะใช้เครื่องหมายถูก
- มีปัญหาในการเรียนคณิตศาสตร์
- เข้าใจคำศัพท์น้อยมาก
เด็กออทิสติก
ลักษณะของเด็กออทิสติก มีดังนี้
- อยู่ในดลกของตัวเอง คือไม่สนใจต่อความรู้สึก ของคนอื่นลักษณะของเด็กออทิสติก มีดังนี้
- ไม่สนใจที่จะเข้าไปหาใครเพื่อให้ปลอบใจ
- ไม่เข้าไปเล่นกับกลุ่มเพื่อนๆ
- ไม่ยอมพูด ส่วนการเล่นเสียงจะไม่มีแบบแผนแน่นอน อาจแตกต่างกันไปในแต่ละวัน
สรุป เด็กแต่ละกลุ่ม มีความจำเป็นต้องได้รับการดูแลช่วยเหลือเป็นพิเศษเหมือนกัน แต่ด้วยวิธีการที่แตกต่างกัน ตามความเหมาะสมของเด็กแต่ละกลุ่ม แต่ละคน
